我们会发现
2019-10-28 14:27
来源:未知
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那么,如何让孩子能够好好地运动呢?

首先,孩子的成长,于身体,应该是越来越强壮,于知识,应该是越来越深入。也就是说,为了以后应对学习更多知识对身体的要求,必须拥有强劲的体魄。手无缚鸡之力的文弱书生,在现代社会的教育体系中,是根本无法适应的,更不用说创新和有所作为了。

我们小时候,父母一辈特别重视孩子的学习。经常听到他们说,一心扑在学习上,其他的事不要管,搞好学习,家里的事不指望你。

很多父母认为,先把学习搞好了,生活上的事情,长大了自然会解决。再说了,考了好大学,找了好工作,不会做饭有什么关系,请保姆呗。

同样的,没有生活能力,也就无法了解社会的进程,无法跟上时代的步伐。一个人,无论从事什么行业,生产什么产品,提供什么服务,最终都是要归于生活的。

我们会发现,很多学艺术、建筑的孩子,只会画素描和背艺术史,连自己穿衣的色彩都搭配不好。等到了国外留学,才发现很多综合素质远远落在别人后面。而这些来自生活中的素养,很多都是从小耳濡目染来的。

所以呢,要让孩子自己去享受运动,热爱运动,得到他所应该得到的。

如果说,学习是孩子成长中健全心智的途径,那么,运动则是塑造健康身体和性格的途径。

其次,正如前文所说,孩子要尽可能地多尝试不同的领域,通过这些尝试,来尽快地找到自我。运动,会带来很多全新的感受,无论是游泳还是滑冰,无论是骑马还是打球,都有可能开启孩子对科学、动物、环境、体育等等的兴趣。

我觉得,家长首先要摒弃掉功利化的想法,也就是学习某种运动,可以那些好处。动机不纯的话,要求就会不一样,就要让孩子尽快出成绩,考级。我并不是反对考级出成绩,但首先要让孩子享受到运动的乐趣,然后才是其他,不能本末倒置。

有了生活,人生才完整

其实,运动能够给孩子带来的最有价值的,一是健康的身体,二是性格的磨练。

在《罗马人的故事》中,有专门介绍当时的孩子是如何学习的。他们每天上午学习知识,下午则到运动场上进行各种体育运动。这种教育的模式,甚至一直延续到今天,很多西方国家小学基本都是半天课程,半天的户外运动。

我真的建议家长最好亲自和孩子一起运动。无论是游泳,还是打球,或者就是最简单的跑步,父母和孩子一起运动的过程,并不是来帮助孩子提高成绩,而是在这个过程中,彼此的学习和鼓励。父母给予孩子的一些朴素的道理,如坚持的重要,就可以一起示范给孩子。这比多少次的说教,都更生动和有效。

把运动当作是家庭生活的一部分,是玩乐的一部分,而不是学习和考试的一部分。不用要求孩子那么快地去掌握,慢慢来,关键的是要保护孩子对运动的兴趣,培养孩子主动运动的习惯。

第四项能力:生活的能力

房地产、金融、快消品、服装饰品、餐饮业,还有文化产业,教育产业,娱乐行业,哪一个不是和人们的生活方式息息相关?只会算题和考试,不懂生活的人,在事业上会受到严重的制约。

没有生活的能力,就会忽视美的认知,制约学习的提升。很多领域的学习,是来源于生活的。科技、艺术、设计、建筑、文化等等的学习,如果没有来自生活的积累和经验,就会受到很大的制约。

于是呢,很多人一直到上大学,还维持着幼儿园里的生活技能,基本不能自理。很多大学生要邮寄衣服回家洗,甚至父母租房子陪孩子读书,类似这样的事情不胜枚举。

可惜的是,这样的逻辑,就像是为了搞好经济先破坏环境的思路一样,等到经济发展了,才发现清理好环境,花的钱比挣来的还要多得多。甚至,有些被破坏的环境,再也无法恢复如初了。

那么,为什么运动那么重要呢?孩子可以从运动中学习到什么呢?

第五项能力:时间管理

最后,运动里所蕴含的,是抗压能力,是坚持的能力,是公平竞赛的能力,是建立自信的能力,是对胜利渴望的能力,是团队精神的能力,是自我成长的能力等等。家长知道了运动的这方面价值,就不要再帮孩子排队、整理装备、穿衣服、怕摔怕疼怕累怕委屈了。

说到运动,很多父母会直接想到的是技能和考级。学这些能不能升学加分,学这些能不能比赛得奖,学这些能不能出国演出成为衡量是否让孩子学习某种运动的理由。否则,就是在浪费时间。

从身心到性格的锻造

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